戴氏問(wèn)答:題臨安邸的寫(xiě)作靠山是什么 原文內(nèi)容是什
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了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑和知名度 現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門(mén),所以在給孩子選擇培訓(xùn)班時(shí)要觀察仔細(xì)。先要了解培訓(xùn)班的口碑和知名度,可以像周邊的人或者家長(zhǎng)群打聽(tīng),這個(gè)機(jī)構(gòu)怎么樣。了解清楚后,對(duì)孩子確實(shí)有利,再給孩子報(bào)一個(gè)適合的班級(jí)。我們要
高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí):高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)比較好 高中跟初中不同,高中的知識(shí)點(diǎn)很多,而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯(cuò)??偸且话偃逡陨?。大多都是馬虎大意的失分。我的方法也很簡(jiǎn)單。希望對(duì)你有幫助。
題林安邸 《題臨安鄯是宋代詩(shī)人林升創(chuàng)作的一首七絕。山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。 這首詩(shī)第一句點(diǎn)出臨安城青山重重疊疊、樓臺(tái)鱗次櫛比的特征,第二句用反問(wèn)語(yǔ)氣點(diǎn)出西湖邊輕歌曼舞無(wú)休無(wú)止。后兩句以取笑...
題臨安邸的寫(xiě)作靠山是什么北宋靖康元年,金人攻陷北宋首都汴梁,趙構(gòu)逃到江南,在臨安即位。當(dāng)政者只求容易偏安,放肆歌舞享樂(lè)。這首詩(shī)就是針對(duì)這種漆黑現(xiàn)實(shí)而作的。作者寫(xiě)在南宋皇都臨安的一家旅舍墻壁上,是一首古代的“墻頭詩(shī)”,疑原無(wú)題,此題為后人所加。
題臨安邸的原文及翻譯原文
山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?
暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。
一對(duì)一輔導(dǎo),重難點(diǎn)取舍有度。錯(cuò)題集歸納總結(jié),定期進(jìn)行錯(cuò)題檢測(cè)。 首先,字一定要寫(xiě)好,再就是答題思緒清
一對(duì)一輔導(dǎo),重難點(diǎn)取舍有度。錯(cuò)題集歸納總結(jié),定期進(jìn)行錯(cuò)題檢測(cè)。 首先,字一定要寫(xiě)好,再就是答題思緒清晰,最好分條回覆,作文開(kāi)頭和末尾必須好好寫(xiě),總之,語(yǔ)文這個(gè)器械浮動(dòng)很大0覆者:知道網(wǎng)友回覆評(píng)語(yǔ)文高中語(yǔ)文閱讀題答題技巧及模
了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑和知名度 現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門(mén),所以在給孩子選擇培訓(xùn)班時(shí)要觀察仔細(xì)。先要了解培訓(xùn)班的口碑和知名度,可以像周邊的人或者家長(zhǎng)群打聽(tīng),這個(gè)機(jī)構(gòu)怎么樣。了解清楚后,對(duì)孩子確實(shí)有利,再給孩子報(bào)一個(gè)適合的班級(jí)。我們要盡量選擇大的且有知名度的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),同時(shí)還要了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況。因?yàn)檫@些學(xué)生成績(jī)的變化是最你可以直觀參考的數(shù)據(jù)。不能圖便宜給孩子報(bào)一個(gè)班。要知道很多小機(jī)構(gòu)的師資和教學(xué)質(zhì)量是沒(méi)有什么保障的。翻譯
西湖周圍青山綿延樓閣望不見(jiàn)頭,湖面游船上的歌舞幾時(shí)才氣停休?
溫暖馥郁的香風(fēng)把人吹得醉醺醺的,簡(jiǎn)直是把杭州當(dāng)成了那汴州。
題臨安邸的賞析這是一首寫(xiě)在臨安城一家旅館墻壁上的詩(shī)。此詩(shī)第一句點(diǎn)出臨安城青山重重疊疊、樓臺(tái)鱗次櫛比的特征,第二句用反問(wèn)語(yǔ)氣點(diǎn)出西湖邊輕歌曼舞無(wú)休無(wú)止。后兩句以取笑的語(yǔ)言寫(xiě)出當(dāng)政者縱情聲色,并通過(guò)“杭州”與“汴州”的對(duì)照,不露聲色地揭破了“游人們”的腐朽本質(zhì),也由此顯示出作者對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對(duì)國(guó)家運(yùn)氣的擔(dān)憂。全詩(shī)構(gòu)想巧妙,措詞精當(dāng),冷言冷語(yǔ)的取笑,偏從熱鬧的排場(chǎng)寫(xiě)起;憤慨已極,卻不作詛咒之語(yǔ):確實(shí)是諷喻詩(shī)中的杰作。
詩(shī)的頭句“山外青山樓外樓” ,詩(shī)人捉住臨安城的特征——重重疊疊的青山,鱗次櫛比的樓臺(tái)。這樣首先形貌了祖國(guó)大好山河,升沉綿延的青山,樓閣接著一個(gè),這是何等美妙的自然。從詩(shī)歌創(chuàng)作來(lái)說(shuō),詩(shī)人形貌山河的美妙,顯示出的是一種樂(lè)景。接著寫(xiě)到:“西湖歌舞幾時(shí)休?”詩(shī)人面臨國(guó)家的現(xiàn)實(shí)處境,觸景傷情。這樣美妙的大好山河,卻被金人占有。詩(shī)句中一個(gè)“休”字,不只示意了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)處境的心痛,更為主要的是顯示出詩(shī)人對(duì)當(dāng)政者一味“休”戰(zhàn)言和、不思收復(fù)中原失地、只求容易偏安、一味縱情聲色、尋歡作樂(lè)的憤慨之情。在詩(shī)人的心中,“西湖歌舞”正是消磨抗金斗志的淫靡歌舞。他此時(shí)是何等希望這樣的歌舞快“休”了。這里,詩(shī)人運(yùn)用反問(wèn)手法,不只強(qiáng)化了自己的對(duì)這些當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激之情,也加倍顯示出詩(shī)人對(duì)國(guó)家運(yùn)氣的擔(dān)憂而發(fā)生的憂傷之感。
后兩句“暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州”。“游人”在這里不能僅僅明了為一樣平時(shí)游客,它是主要特指那些忘了國(guó)難,容易偷安,尋歡作樂(lè)的南宋統(tǒng)治階級(jí)。這句緊承上“西湖歌舞幾時(shí)休”而來(lái)。詩(shī)人面臨這一直的歌舞,看著這些“游人們”陶醉其中,忍不住顯示出自己的感傷之情。其中,“暖風(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān),在詩(shī)歌中,既指自然界的東風(fēng),又指社會(huì)上淫靡之風(fēng)。在詩(shī)人看在,正是這股“暖風(fēng)”把“游人”的頭腦吹得如醉如迷,遺忘了自己的國(guó)家正處于危難之中。其中的“熏”、“醉”兩字用得很精妙。首先,一個(gè)“熏”字,示意了那些歌舞排場(chǎng)的重大與熱鬧,為“游人們”營(yíng)造了濮上之音的氣氛。接著一個(gè)“醉”字,承接上一個(gè)“熏”字,把那些縱情聲色的“游人們”的精神狀態(tài)描繪得惟妙惟肖。一個(gè)“醉”字,留下了厚實(shí)的審美想象空間——“游人們”在這美妙的“西湖”環(huán)境中的丑態(tài)。
在這樣的狀態(tài)下,詩(shī)人為了進(jìn)一步顯示出“游人醉”,在末尾中寫(xiě)道:“直把杭州作汴州?!彼纬瓉?lái)建都于汴梁,時(shí)已為金侵占。就是說(shuō),紙醉金迷中,這些“游人”們簡(jiǎn)直把杭州當(dāng)成了故都汴州。這里,詩(shī)人不用“西湖”而用“杭州”是很有意義的。由于“西湖”雖在杭州,但說(shuō)到“西湖”,美景之地,是游山玩水的最佳去向,而且也僅僅是杭州的一個(gè)景點(diǎn)。而詩(shī)人用“杭州”,就很好地與宋都“汴州”(“汴州”已經(jīng)被金人占有)對(duì)照。在對(duì)照中,不只引出“汴州”這一特殊的、富有政治意義的名稱,而且更有助于抒發(fā)詩(shī)人的情緒——揭破那些“游人們”無(wú)視國(guó)家前途與運(yùn)氣,陶醉在醉生夢(mèng)死、掉臂國(guó)計(jì)民生的卑劣行為,同時(shí),也表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家民族運(yùn)氣的深切憂慮,及其對(duì)統(tǒng)治者只求容易偏安,對(duì)外屈膝投降的氣忿之情。
北宋的消亡,緣故原由雖然許多,但統(tǒng)治者的荒淫奢侈必居其一;南宋的偏安,緣故原由也許多,但朝野酣嬉,醉生夢(mèng)死,也必居其一;林升這首見(jiàn)于《西湖游覽志余》的詩(shī),所寫(xiě)正是那時(shí)果真的,常見(jiàn)的,誰(shuí)都不以為奇的,絕不注重的社會(huì)征象,給他一寫(xiě),便覺(jué)驚心動(dòng)魄,令人難以為情,以是是樂(lè)成的取笑。
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